Leitura na Rede

Neste sábado, dia 09 de outubro de 2010, participei da palestra do professor Walter Bazzo, coordenador do Núcleo de Pesquisas em Educação Tecnológica - NEPET da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. O tema abordado na palestra foi Ciência, Tecnologia e Sociedade - CTS. A discussão foi muito calorosa sobre o uso racional da tecnologia.

Minha primeira pergunta sobre CTS foi: A tecnologia está nos levando para um estado de evolução do ser ou somos nós que estamos levando a tecnologia para onde estamos querendo chegar enquando seres humanos, em outras palavras, estamos sendo dominados pela tecnologia ou estamos dominando ela?

Negroponte afirma que faz tanto sentido ampliar a banda de acesso a Internet só porque temos essa possibilidade, quanto aumentar o volume do rádio para obter mais informação. Muitas pessoas estão pagando caro para trocar os computadores, ter acessa a internet com banda larga e continuam fazendo a mesma coisa que faziam nos computadores 486 ou Pentium II. Continuam digitando textos e fazendo pesquisas na Internet. A pergunta é: para que um grande processador, mais memória, placa de vídeo, HD de um Tera?

Uma coisa me marcou muito durante a fala do Bazzo. A afirmação de que temos que ler. Fiquei impressionado com a quantidade de livros que Bazzo lê.

Assim, resolvi disponibilizar algumas possibilidades de trabalho com a leitura na rede. Não só para os nossos alunos, mas para nós professores também.

Como a leitura ainda não é algo comum a todos os brasileiros. O Instituto Ecofuturo resolveu criar um projeto para levar a leitura a uma gama de pessoas que na maioria das vezes fica a margem desse processo. Nasceu assim o Projeto Ler é Preciso. O objetivo do projeto é levar o prazer da leitura ás comunidades urbanas e ruais do Norte ao Sul do Brasil.

Outra possibilidade de trabalho com a leitura, mas dessa vez para as pessoas com deficiência visual, é o projeto da Audioteca Sal e Luz. Uma instituição sem fins lucrativos que disponibiliza livros falados para pessoas com deficiência visual.

São mais de 2700 títulos diversos, tem livros e textos para todos os gostos, todo material e disponibilizado em fita K7, CD ou MP3.
A audioteca precisa de LEDORES, para amplicar o seu acervo. Assita o vídeo institucional da Audioteca Sal e Luz.

Pedagogo tem Conselho Federal ou Regional?

Estive fazendo essa pergunta a alguns colegas pedagogos, a maioria não sabia se nós Pedagogos temos ou não Conselho Federal de Pedagogia, alguns ao responder, na verdade me perguntavam, uma vez que respondiam assim: - Não tem, não é?


Realmente o Pedagogo não tem Conselho Federal ou Regional de Pedagogia. Os conselhos são órgãos responsáveis pela orientação disciplina e fiscalização do exercício de uma profissão. Por isso é tão importante que todas as categorias profissionais tenham o seu Conselho Federal e Regional.

Os Pedagogos (será que estamos realmente a frente da criação do nosso conselho?), estão lutando por um direito conquistado há muito tempo por outros profissionais, entre eles o Médico que tem o Conselho Federal de Medicina – CFM, o Arquiteto, Engenheiro e Agrônomo que tem o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia – CONFEA e o Administrador que tem o Conselho Federal de Administração – CFA.

Desde de 2007 tramita no congresso o Projeto de Lei que autoriza o Poder Executivo a criar o conselho Federal e Regionais de Pedagogia de autoria do deputado Mauro Nazif do PSB. Em julho deste ano a Comissão de Constituição e Justiça aprovou o projeto do deputado Nazif que deverá ser encaminhado ao Senado.

Temos que ficar atentos ao texto da lei, pois a qualidade do nosso trabalho pode ser decidida nos artigos dessa lei. Vejam os comentários da Professora Celi Taffarel, Diretora da Faculdade de Educação – FACED/UFBA.